太陽能發(fā)電
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規(guī)格:600*800*750
白天,在光照條件下,太陽能電池組件將光能轉化為電能,產(chǎn)生一定的電動勢,科教儀器設備,通過組件的串并聯(lián)形成太陽能電池方陣,直接對用電器供電。
九連環(huán)
430*430*150
中大件:600*800*1400 ? ? ?底座規(guī)格:600*800*750
是中國民間玩具。以金屬絲制成9個圓環(huán),將圓環(huán)套裝在橫板或各式框架上,并貫以環(huán)柄。游玩時,按照一定的程序反復操作,可使9個圓環(huán)分別解開,或合而為一。
手眼協(xié)調(diào)(手不能抖)
430*430*150
600*800*1550
套在鋼絲上的鋼環(huán)順著鋼絲游移,科教設備定做,不要碰到鋼絲,否則指示燈會亮并發(fā)出報警聲音。要求操作者必須手眼協(xié)調(diào),并能在很短的時間內(nèi)走完全程
輝光球
430*430*150
600*500*1400 600*500*800
多么美麗的光啊!輝光球工作時,科教設備制作,球中央的電極周圍形成一個類似于點電荷的場,輝光球內(nèi)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光,成均等的輻射狀。用手觸摸球面,會看到弧光向手觸摸處集中,這是因為球周圍的電場、電勢分布不再均勻?qū)ΨQ,故輝光在手指的周圍處變得更為明亮,產(chǎn)生的弧線順著手的觸摸移動而游動扭曲,隨手指移動起舞.
從本質(zhì)上說,科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育,也不同于職業(yè)教育,其基本特點是:社會性、群眾性和持續(xù)性??茖W普及的特點表明,科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)?;目破辗绞?,充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體,不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中,才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。現(xiàn)代科學技術是一個極其龐大而復雜的立體結構體系,具有豐富的內(nèi)涵和多種社會職能。在科普工作中,既要注重科技知識的外在功利,又不可忽視其內(nèi)在的科學思想、科學方法和科學精神。在知識信息中含有的四個不同層次(即數(shù)據(jù)、信息、知識和智能)中,科教設備,占據(jù)高層次的智能,才是構成人們科學文化素質(zhì)的具活性的重要素質(zhì)。而這對身處不同崗位的各級領導干部和科技工作管理者來說,尤為重要。
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