出水的芙蓉,亭亭玉立,極盡妍姿;經(jīng)霜的蒼松,勃勃精神,獨具風(fēng)采;出岫的白云,悠悠行空,飄逸流韻;歷世的峭石,默默無語,淡泊忘我。
清水出芙蓉,天然去雕飾,天然是種樸素;大雪壓青松,青松挺且直,挺直是一種樸素;云無心以出岫,咸陽職業(yè)學(xué)校電話,鳥倦飛而知還,無心是一種樸素;壁石立千仞,無欲則剛毅,剛毅是一種樸素。
真正的好詩,不是苦吟得來;真正的好畫,不是修飾得來;真正的好歌,不是假聲得來。真正的美人,并不依靠脂粉;真正的作家,并不依靠詞藻;真正的賢者,并不依靠貼金。
(一)學(xué)生課前預(yù)習(xí)
1、閱覽相關(guān)材料《人生到處知何似?應(yīng)是飛鴻踏雪泥——淺談蘇軾逆境中曠達的人生態(tài)度》收集關(guān)于赤壁的歷史、關(guān)于賦的相關(guān)知識。
2、熟讀課文,利用工具書解決字詞,并歸納文章的字詞。
3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,將學(xué)生按平均水平分為若干小組。這一步旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué),學(xué)會收集材料,學(xué)會整理材料,養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,初步感知課文,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(二)作者和解題
以蘇軾圖片導(dǎo)入,咸陽職業(yè)學(xué)校,由小組學(xué)生介紹蘇軾的相關(guān)經(jīng)歷。
教師明確:
1、黃州的蘇軾:蘇軾人生中無用世機會的三處貶所:黃州、惠州、儋州。赤壁賦的寫作正是蘇軾遭受人生次挫折時。簡單的介紹蘇軾躬耕東坡、黃州夜醉及兩賦一詞。有助于學(xué)生對欣賞作品時恰當?shù)倪\用“知人論世”的方法。
1、簡介詞的有關(guān)知識
詞:詞興起于唐,盛行于宋,咸陽職業(yè)學(xué)校地址,配樂歌唱,句式不齊,也稱長短句。詞初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣,逐漸跟音樂分離了,成為詩的別體,所以有人把詞稱為“詩余”。
詞牌:就是詞的格式的名稱。詞牌決定了這首詞的字數(shù)、句數(shù)和平仄聲韻。某些詞牌的命名,與創(chuàng)始之作的內(nèi)容有關(guān)聯(lián),但后人倚聲或依譜繼作,則不一定受 此限制,咸陽職業(yè)學(xué)校有哪些,可以賦詞牌本意,也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。詞的標題和詞牌有著嚴格的區(qū)別,標題是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn),它概括了詞的主要內(nèi)容。如沁園春是詞 牌,長沙是標題。
溫馨提示:以上是關(guān)于咸陽職業(yè)學(xué)校電話-咸陽職業(yè)學(xué)校-高新職業(yè)學(xué)校(查看)的詳細介紹,產(chǎn)品由咸陽高新職業(yè)學(xué)校為您提供,如果您對咸陽高新職業(yè)學(xué)校產(chǎn)品信息感興趣可以聯(lián)系供應(yīng)商或者讓供應(yīng)商主動聯(lián)系您 ,您也可以查看更多與教育/培訓(xùn)相關(guān)的產(chǎn)品!
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