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| 女士： |
在高中語文寫作中體現(xiàn)思辨能力的一種文體是議。但多數(shù)學(xué)生所寫的議缺乏邏輯結(jié)構(gòu)，大多是確定立意之后，用一些名人素材簡單堆砌成一篇作文。這背后所反映出的就是學(xué)生思辨能力不足，表述不準(zhǔn)確，咸陽職業(yè)高中報(bào)名，論據(jù)沒有說服力。思辨能力是寫好一篇議的能力，用辯證的思維去看待問題和用理性的頭腦去分析事物是寫好一篇議的基礎(chǔ)。因此，咸陽職業(yè)高中排名，教師要以培養(yǎng)學(xué)生思辨能力為基礎(chǔ)，以思辨能力的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生議寫作水平的提高。
我記得五年級時(shí)的結(jié)業(yè)考試之前，我玩命的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，媽媽提醒我也看看作文，我便隨手拿了一本看了幾遍，咸陽職業(yè)高中，便草草了事，咸陽職業(yè)高中有哪些，考試時(shí)，一看作文題，呀!正有我昨天看的里面的類型，便憑著殘缺的記憶寫了上，還得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)呢!有了這次教訓(xùn)，以后我便開始注意細(xì)節(jié)，以便為我以后的成功做鋪墊，呵呵。
細(xì)節(jié)，在人們心中可能不重要，可它，偏偏聯(lián)系著我們的未來!
1916年12月15日，朱自清在揚(yáng)州瓊花觀街朱宅與武鐘謙女士完婚。武鐘謙曾隨朱自清輾轉(zhuǎn)杭州、臺(tái)州、溫州、白馬湖、北京等地，夫妻感情甚好1929年11月26日，武鐘謙因逝于揚(yáng)州家中。朱自清有小說《笑的歷史》、《別》、散文《給亡婦》和一些舊體詩詞記述了他們美好而深厚的感情。
（三）掌握課文大意、基調(diào)和脈絡(luò)
1.學(xué)生再次深入閱讀x分鐘，概括課文段落大意
段：獨(dú)游荷塘的時(shí)間、出發(fā)地點(diǎn)（家門）和緣由。
第2段：寫荷塘的小路、樹木、月色。
第3段：行在小路時(shí)的感受。
第4段：荷塘美麗的景色。
第5段：流瀉的月光...
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第4年
