虛擬仿真技術的內(nèi)涵
虛擬仿真技術是仿真模擬技術與虛擬現(xiàn)實技術相結合的產(chǎn)物,是綜合利用計算機圖形系統(tǒng)和各種現(xiàn)實及控制等接口設備,在可交互的三維環(huán)境中提供沉浸感的技術。虛擬仿真系統(tǒng)按照用戶不同的參與形式又分為桌面式虛擬仿真系統(tǒng)、沉浸式虛擬仿真系統(tǒng)、增強式虛擬仿真系統(tǒng)和分布式虛擬仿真系統(tǒng)。虛擬仿真技術能創(chuàng)造類真實的學習環(huán)境。其物理環(huán)境、交互方式、結果反饋的真實感能讓學習者在虛擬的情境中解決真實的問題。
虛擬仿真實訓平臺
隨著信息技術的廣泛應用,教育有關部積極引導高校充分利用信息化技術,這不僅能夠為學生提供實訓平臺,豐富實操技能,同時可以及時了解知識掌握情況,彌補在理論教學中因缺乏實踐而造成的教學難點,進而提高學生的技能水平。虛擬仿真實訓平臺依托3D動畫和VR等新一代信息技術,搭建虛擬仿真實訓系統(tǒng),對虛擬仿真實訓課程進行合理設計,將學習與游戲相結合,模擬幼兒園真實工作場景,旨在建立信息化平臺,助推學前教育改革,為學生提供全方面的、服務于實踐教學的虛擬仿真實訓任務,讓學生身臨其境感受幼兒園工作現(xiàn)場,培養(yǎng)學前教育創(chuàng)新型人才。
幼兒園人員角色VR認知
學習幼兒園日常管理和教學等活動所涉及到的各種不同崗位角色認知學習,美術教育實訓室建設哪里有,角色人員的儀容儀表規(guī)定,提供主班老師、配班老師、生活老師、小班男同學、小班女生同學、中班男同學、中班女生同學、大班男同學、大班女生同學、園長、保安、值班領導、校醫(yī)、男家長、女家長等三維人物角色模型。可通過手柄控制角色進行360度旋轉(zhuǎn)查看角色的細節(jié)如:發(fā)型、服裝、形象要求等。所有崗位人員均為精細建模的三維角色模型,不能是圖片和視頻。 每個角色同時提供角色介紹、職責介紹、形象特點介紹等,配備語音講解、文字介紹和其他圖文介紹等。
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